Mi show de Títeres.2 :3 [THE ORIGINAL]

EL VIDEO

El producto

Por fin he podido realizar mi show de títeres el pasado sábado 16 de Julio, es decir, ayer.

Como era de esperarse, tuve ciertas dificultades he hubieron cambios de ultima hora:

          - El lugar del show

          - La cantidad de niños

          - Quien me ayudaría

Debido a ciertos inconvenientes que se presentaron en último momento, tuve que pedirle ayuda a mi madre para que utilizara uno de los títeres, esto causó así mismo más cambios menores, tales como alguno que otro nombre de algún personaje, o saltos del guión.

Aquella imagen de arriba es mi pequeño teatro, el cual tuve que realizar yo misma con ayuda de mis padres, este consistía en cartón de una caja de refrigerador, telas de colores, papeles de colores también y uno que otro detalle más.

Ahi se puede ver al lado a los niños con que presenté mi proyecto, no aparecen todos en la imagen, pero aproximadamente siete o ocho niños.

Ahí no se encuentra bien dividido el video, sin embargo, lo estoy editando para unirlo por completo y y ya subirlo lo más pronto posible.

REFLEXIONES SOBRE LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO Y LA  AMPLIACIÓN DEL  CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN DEL TEMA Y DEL CONTEXTO GLOBAL

Identifica desafíos y soluciones que se presentaron durante el desarrollo de tu proyecto personal. Este formato debes trasladarlo a una hoja completa de tu diario de trabajo.

N°	DESAFÍOS	SOLUCIONES
1	Las voces de los personajes	Practicar más, investigar formas
2	Conseguir un buen número de niños	Ir a un nido y a un orfanato
3	Controlar tiempos, organización	Posiblemente un cronometro me sea de ayuda, además de un calendario.

Explica cómo se ha ampliado tu conocimiento sobre el tema que abordó tu proyecto personal.

-          Mi conocimiento se ha ampliado, un ejemplo podría ser cuando tuve que investigar más sobre el tema para poder diseñar tríptico y el futuro video que planeo hacer.

Explica cómo se ha ampliado tu comprensión sobre el  tema que abordó tu proyecto personal

-          Al ver un video sobre el tema, logré imaginar durante un momento la cantidad de situaciones desagradables que viven aquellos niños por su ingenuidad e inocencia.

     

EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL PRODUCTO O RESULTADO

i.                    EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DEL PRODUCTO O RESULTADO

Completa la siguiente tabla para comparar la relación de tu producto o resultado entre lo que planificaste y lo que conseguiste.

CRITERIOS	LO QUE PLANIFIQUÉ	LO QUE CONSEGUÍ
ESTÉTICA	Imaginé un show con un teatro color rojo en un salón repleto de niños que ansiosos esperan mi show de títeres, unos títeres muy lindos y variados.	Una sala con cinco niños, pocos títeres y faltan manos.
FORMA	Contactar a un nido cercano a mi casa y pedirle permiso a la directora de este para que monte un show de títeres a un grupo de niños del kínder.	Logré contactarme con la directora del nido, pero solamente me permitió con un grupo de cinco niños, y aún no he podido concretar la fecha. Aunque calculo que será para el miércoles.
FUNCIÓN	Ayudar a estos niños, aportarles apoyo y crear lazos de confianza, sin olvidar de enviarles el mensaje	No lo he logrado, me ha faltado inspiración y energía, notación real.
USUARIO/ DESTINATARIO	Niños de aproximadamente cinco y seis años	Una menor cantidad de niños

COSTO

Pensé que gastaría al menos S/. 100.

Titeres: S/. 26 Teatro: S/. 50 (aprox.) Total: S/. 76

El triptico

Reflexión y IB

Reflexión sobre el desarrollo como miembro de la comunidad IB

En mi opinión, yo estoy convencida de que los atributos del IB que he desarrollado han sido mentalidad abierta, al aceptar diferentes ideas y puntos de vista, tener que ser reflexivo cuando cometía errores y buscar nuevas soluciones, y, finalmente, indagadores, al buscar la información pertinente.

Es cierto que tuve ciertos problemas con respecto al show en general, empezando por el lugar donde lo realizaría, la fecha y la cantidad de niños que tendría de espectadores, a decir verdad, mis expectativas sobre el proyecto se vieron severamente amenazadas durante el proceso de trabajo, pero tengo todavía la esperanza de que todo lo que he tenido que hacer haya valido la pena a final de cuentas.

Estoy segura de que el proyecto me ayudará en mi crecimiento como persona, a poder cumplir los objetivos que me he plantado me sirve para siempre seguir adelante, a pesar de las dificultades y nunca echarme para atrás: nunca rendirme.

Carta a Mrs. Isabel Martinez

La Molina, 16 de junio del 2016

Mrs. Isabel Martinez

Reciba Ud. un cordial saludo, permítame presentarme mi nombre es Andrea Cárdenas Minaya soy alumna de Grado 9 "C" del Colegio Lord Byron. Actualmente estoy realizando una campaña contra el maltrato infantil como parte de mi Proyecto Personal en donde promuevo valores para que los niños puedan aprender a valorarse, ello lo llevo a cabo mediante un Show de Marionetas, esta show está dirigido a niños de 5 a 6 años.

Es por ello que solicito a Ud. Se me pueda facilitar tener una hora fuera de clase para poder asistir en la segunda semana de Julio al nido donde planeo realizar el show dirigido a los niños de 5 a 6 años de edad.

         Agradeciendo su atención a la presente, me despido de Ud.

Atentamente,

Andrea Cárdenas

Libreto Final

El padre escucha ruidos en la planta de abajo, baja las escaleras y se encuentra con sus dos hijos y una niña más; se dirige hacia ellos.

Papá: ¿Qué hacen, niños?


Jade se encontraba al lado de Daniela, mientras que Jack se encontraba sola en la otra esquina.


Jade y Daniela: ¡Nada!

El padre observa como Daniela le susurra algo en el oído a Jade, mientras que Jack las observaba con despecho la escena. Parecía enojado. El padre decide intervenir una vez más.

Papá: ¿Contándose secretos, niñas?

Jade: [NERVIOSA]¿Qué? No, papá.

Papá: ¿Daniela?

Daniela: Para nada, tío.

Papá: ¿Jack?

El niño levanta la vista y la deposita en su hermana y su amiga.

Jack: [SONRIENDO] La verdad es que sí, guardan muchos secretos y dicen mentiras.

Jade: [GRITANDO] ¡Cierra la boca, Jack!

Papá: [Gritando] ¡No grites!

Jade: [Gritando] ¡Tú no grites!

El padre suspira.

Papá: ¿Estas contando secretos, Jade?

Jade: [MIRANDO A JACK] A él no le afecta, es solo Dani y yo.

Jack: Papá, ella está mintiendo.

Jade: [MOLESTA] Yo no miento.

Papá: Niños, ¿qué opinan de una historia?

Daniela, Jade y Jack: ¡Sí, sí!

Papá: Hace mucho tiempo, había un país en el que todo eran sorpresas: había fiestas sorpresa, regalos sorpresa, visitas sorpresa y mil sorpresas más. Niños y mayores las preparaban a escondidas con gran ilusión y cuidado. Luego, cuando llegaba el gran día, se descubría la sorpresa y todo se llenaba de alegría.

En el país vecino vivía el Señor del Silencio Oscuro, quien sentía tanta envidia por aquella felicidad continua, que decidió acabar con ella usando la peor de sus armas: los secretos. 

Daniela: ¿Los secretos son las armas?

Papá: Así es.

Jade: ¡Pero si los secretos y las sorpresas son iguales!

Jack: ¿Verdad que sí?

Papá: ¡Ya no me interrumpan!

Jade, Daniela y Jack: Vale.

Papá: Bueno, comos les decía; los secretos eran muy similares a las sorpresas, pero algo los diferenciaba: ellos odiaban la fiesta y la alegría, y nunca querían salir totalmente de su escondite. Viajaban escondidos, siempre de una persona a otra, colándose en sus corazones, y usando mil trucos para no ser descubiertos. De todos ellos, su truco favorito era el miedo, haciendo creer que pasarían cosas terribles si se llegara a descubrir el secreto. Pero en todo lo demás el parecido con las sorpresas era tan grande, que el malvado pensó que nadie llegaría a diferenciarlos.

Así que el Señor del Silencio envió a sus fantasmales sembradores de secretos al país vecino, y estos consiguieron llenarlo todo de secretos, miedos y susurros. Las sorpresas fueron desapareciendo, y apenas quedaban niños que no tuvieran atrapado el corazón por un secreto. Pero entonces Laura, una de aquellas niñas atrapadas, descubrió que su coranzoncito se estaba haciendo cada vez más pequeño y triste. Y superando su terrible miedo, le contó el secreto a su mamá para ver si podía ayudarla.

El secreto voló veloz hacia el corazón de su mamá, dispuesto también a atraparla, pero al tocarlo explotó en mil pedazos, dejando libre a la niña ¡Menuda sorpresa! Nadie, ni siquiera el malvado Señor del Silencio, sabía que los secretos no pueden atrapar al mismo tiempo el corazón de una madre y su hija, porque están unidos por un amor especial que ni siquiera el miedo puede romper.

Laura, sintiéndose otra vez libre y alegre, corrió a contárselo a todos sus amigos. Estos, según fueron hablando con sus mamás, vieron cómo sus secretos estallaban y obligaban a los sembradores de secretos a volver a su oscuro y triste reino. Y libres del miedo, y felices de nuevo, jamás volvieron a preocuparse por los secretos, pues sabían perfectamente cómo diferenciar una sorpresa de un secreto. Bastaba con contándoselo a mamá, porque al compartir sus corazones las sorpresas los llenaban de alegría y los secretos estallaban en mil pedazos.

Daniela: Jack...

Jack: [MIRANDO A DANIELA] ¿Qué pasa?

Daniela: Lo siento.

Jade: Yo también lo siento. ¿Nos perdonas?

Jack: [SONRIENDO] Vale, pero con una condición.

Daniela y Jade: [AL UNÍSONO] ¿Cual?

Jack: Cuéntenme el secreto.

Jade se acerca a su hermano y se susurra al oído el secreto, luego se aparta.

Jack: ¡Qué asco! Yo no quería saber eso.

Daniela: [RIENDO] Te dijimos que no te importaría.

Jack: [GRITANDO] ¡Pues claro que no me importa que Tony te haya besado!

Jade: Ahora podrás imaginártelos toda la vida, hermanito.

Papá: [RIENDO] Qué niños.