sábado, 28 de mayo de 2016

Mis destrezas de PRACTICA 2

HABILIDADES DE PENSAMIENTO QUE FAVORECEN EL DESARROLLO DE MI PROYECTO


  1.  Observar detenidamente para reconocer los problemas
    Mi evidencia se fundamenta en haber elegido los cuentos, debido a que tuve que analizarlos primero para identificar que sus temas tuvieran relación con el maltrato infantil.
  2. Interpretar datos
    Mi evidencia se fundamente en las respuestas que obtendré por parte de la especialista que entrevistaré dentro de una semana.
  3. Revisan la comprensión sobre la base de información y nuevas pruebas
    Mi evidencia se fundamente en la entrevista que le haré a la especialista
  4. Formulan preguntas fácticas, de actualidad, conceptuales y debatibles.
    Mi evidencia se fundamente en las respuestas que obtendré por parte de la especialista que entrevistaré.
  5. Proponen y evalúan diversas soluciones.
    Mi evidencia se fundamente en los shows que tengo planeado realizar a los niños menores de cinco años.
  6. Identificar obstáculos y desafíos
    Mi evidencia se fundamente en el proceso de grabación, además de la clase de lenguaje que tendré que utilizar con esos niños debido a su edad.

Mis dificultades de la PRACTICA 2

Hoy, veintiocho de mayo, tuve ciertas dificultades al realizar mi ensayos previos del segundo cuento que elegí, este se titulo "el miedo es suave y blandito"
El link: http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-miedo-es-blandito-y-suave


- Mi primer dificultad que tuve hoy fue crear las diferentes voces de los personajes, en el especial crear la voz de un niño, debido a que no tengo idea de cómo entonarla y si suena convincente, además, también tenía que crear la voz de la madre, la cual no fue menos difícil que la del niño. El de la niña sí fue fácil.

-Mi segunda dificultad fue cuando trataba de que solo se viera mis brazos en la grabación, era complicado, debido a que tuve que ocultar bien mi cuerpo, y, durante el proceso, cierto vaso se cayó y mojó el piso. Incluso tuve que usar la pantalla de mi computadora para que no se viera mi cuerpo, debido a que soy alta y eso lo hace complicado, solo debían de verse mis manos y mis brazos.

-Mi tercera dificultad, debido a que solo debían de verse mis brazos, estos se me cansaban muy rápido durante la grabación, y a la mitad de esta, buscaba excusas para bajar a los títeres y descansar mis brazos un rato, no lo voy a negar, en la grabación se veía muy raro, pero al mismo tiempo, muy cómico.



FOTO DE MIS PERSONAJES

- EL AMIGO Thomas

- LA NIÑA Jade (La rubia)

- LA MADRE Elena (La castaña)

Entrevista - FUTURAS PREGUNTAS

No está especificado en mi calendario, el cual subí hace unas semanas, pero creo que es importante reforzar la información con una entrevista a una especialista, la cual está programada para posiblemente la siguiente semana:


Estas serán las posibles preguntas que realizaré:

- ¿Cuál fue tu reacción la primera que detectaste que un niño era maltratado?

- ¿Cuales son las acciones que debe tomar uno cuando detecta que un niño está siendo maltratado?

- ¿Cómo es usualmente el comportamiento de un niño que sufre de maltrato?

- ¿Existen entidades que tu conozcas que le otorgan protección a niños maltratados?

- ¿ Hay alguna razón especifica por la cual te hayas decidido a dedicar a esta clase de situaciones? ¿Algo que te inspiró?

- ¿Alguna vez te has enterado de que una persona cerca a ti sufría y/o sufre maltrato? Y, en caso de que la respuesta sea sí, ¿cual fue tu reacción? ¿Tu consejo hacia esa persona?

-¿Cómo es afectada la familia de un niño que está siendo maltratado?

-¿Qué ocurre con las personas que maltratan a un niño?

-¿Actualmente van instituciones a colegios para realizar exámenes para detectar maltrato infantil en los menores?

- Cómo última pregunta, si tuvieres enfrente tuyo a los padres de un niño maltratado, ¿que les dirías?

sábado, 7 de mayo de 2016

LA HISTORIA GANADORA: Escapando del secreto

De todas las historias que tomé como preliminares, elegí una, el nombre de esta es "Escapando de un secreto". La historia es sobre un pueblo donde todos eran muy contentos y unidos, sin embargo, un día, un hombre del país vecino, muy envidioso a decir verdad, tomó la decisión de arrebatar la felicidad a ellos y lo hizo mediante a los secretos, plantándolos por doquier.


Cuento para prevenir abusos sexuales

Hace mucho tiempo, había un país en el que todo eran sorpresas: había fiestas sorpresa, regalos sorpresa, visitas sorpresa y mil sorpresas más. Niños y mayores las preparaban a escondidas con gran ilusión y cuidado. Luego, cuando llegaba el gran día, se descubría la sorpresa y todo se llenaba de alegría.

Vivía en el país vecino el Señor del Silencio Oscuro, quien sentía tanta envidia por aquella felicidad continua, que decidió acabar con ella usando la peor de sus armas: los secretos. Los secretos eran casi idénticos a las sorpresas, pero había una cosa que los diferenciaba: ellos odiaban la fiesta y la alegría, y nunca querían salir totalmente de su escondite. Viajaban escondidos, siempre de una persona a otra, colándose en sus corazones, y usando mil trucos para no ser descubiertos. De todos ellos, su truco favorito era el miedo, haciendo creer que pasarían cosas terribles si se llegara a descubrir el secreto. Pero en todo lo demás el parecido con las sorpresas era tan grande, que el malvado pensó que nadie llegaría a diferenciarlos.

Así que el Señor del Silencio envió a sus fantasmales sembradores de secretos al país vecino, y estos consiguieron llenarlo todo de secretos, miedos y susurros. Las sorpresas fueron desapareciendo, y apenas quedaban niños que no tuvieran atrapado el corazón por un secreto. Pero entonces Laura, una de aquellas niñas atrapadas, descubrió que su coranzoncito se estaba haciendo cada vez más pequeño y triste. Y superando su terrible miedo, le contó el secreto a su mamá para ver si podía ayudarla.
El secreto voló veloz hacia el corazón de su mamá, dispuesto también a atraparla, pero al tocarlo explotó en mil pedazos, dejando libre a la niña ¡Menuda sorpresa! Nadie, ni siquiera el malvado Señor del Silencio, sabía que los secretos no pueden atrapar al mismo tiempo el corazón de una madre y su hija, porque están unidos por un amor especial que ni siquiera el miedo puede romper.



Laura, sintiéndose otra vez libre y alegre, corrió a contárselo a todos sus amigos. Estos, según fueron hablando con sus mamás, vieron cómo sus secretos estallaban y obligaban a los sembradores de secretos a volver a su oscuro y triste reino. Y libres del miedo, y felices de nuevo, jamás volvieron a preocuparse por los secretos, pues sabían perfectamente cómo diferenciar una sorpresa de un secreto. Bastaba con contándoselo a mamá, porque al compartir sus corazones las sorpresas los llenaban de alegría y los secretos estallaban en mil pedazos.

PRACTICA 2: El miedo es blandito y suave

Esta es la segunda practica que voy realizando, pero, en esta ocación, escogí otra historia corta infatil y la convertí en un dialogo teatral. Esta lleva el titulo de "El miedo es blandito y suave" (el link: http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/el-miedo-es-blandito-y-suave).

Trata sobre una niña que le tenía miedo a la oscuridad y un día, cansada de temer, le preguntó a su tía, quién era muy valiente, como superar sus miedos y ella le dio un método muy efectivo que pronto realizó.

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Ally es una niña de siete años e iba a un colegio que quedaba cerca de su casa. Pero, ese día, ella tendría una exposición que realizar frente a la clase y estaba aterrada.
Ally está sentada en el sofá de su casa, con la cabeza entre sus manos.

Su madre la ve y se le acerca.

Mamá: [Preocupada] ¿Qué ocurre, Ally?

La niña levanta la cabeza de sus manos y mira a su madre.
Ally: Tengo miedo.

Mamá: ¿Miedo? ¿A qué?

La madre se acerca y toma asiento junto a su hija.

Ally: La exposición de inglés.


Mamá: Ally no va a pasar nada, son solo tus amigos.

Ally: [Mirando a su madre] Lo sé, ¿pero y sí se burlan de mí?

Mamá: No lo harán.

Ally: [Gritando] ¡Eso no lo sabes!

Mamá: Claro que lo sé.

Su madre mira la hora en la pared de su habitación, toma del brazo a su hija y la acompaña hasta su colegio caminando, ya que quedaba a solo un par de cuadras.

Ally: No quiero ir.

Mamá: Allison, si no vas, te van a poner un cero en nota.

Ally: ¡Entonces que me lo pongan!

Mamá: [Molesta] ¡Allison!

Ally: Lo siento. Bien, voy a entrar.

Mamá: Así se dice.

Ally: [Mirando a su madre] Adiós.

Mamá: [Gritando] ¡Adiós, mi niña, buena suerte!



Allison llega caminando a su salón. Se sienta en una de las sillas, al lado de su amigo Mark.

Mark: Pareces asustada.

Ally: Lo estoy.

Mark: [Preocupado] ¿Por qué?

Ally: La exposición de inglés.

Mark: ¿Tienes miedo a exponer enfrente de nosotros?

Ally asiente con la cabeza.

Mark: ¿Y si me miras?

Ally niega con la cabeza.

Mark: ¿Por qué no?

Ally: Lo he intentado, igual me asusta.

Mark: [Pensativo] ¿Y si…?

Ally: No, Mark.

Mark: [Gritando emocionado] ¡Oh, lo tengo!

Profesora de matemáticas, la señorita Lu: ¡Niños! ¡No griten!

Mark y Ally: Lo sentimos, señorita Lu.

Mark: Déjame contarte una historia, ¿sí?

Ally: Está bien, pero cuidado con la señorita Lu, no debe oírte.

Mark: Lo tendré.

Mark: Marina era una niña que tenía mucho miedo de la oscuridad. Al apagarse la luz, todas las cosas y sombras le parecían los más temibles monstruos. Y aunque sus papás le explicaban cada día con mucha paciencia que aquello no eran monstruos, y ella les entendía, no dejaba de sentir un miedo atroz.


Ally: ¿A la oscuridad? Vaya.

Mark: ¡No me interrumpas!

Ally: Oh, sí, lo siento.

Mark: Un día recibieron en casa la visita de la tía Valeria. Era una mujer increíble, famosísima por su valentía y por haber hecho miles de viajes y vivido cientos de aventuras, de las que incluso habían hecho libros y películas. Marina, con ganas de vencer el miedo, le preguntó a su tía cómo era tan valiente, y si alguna vez había se había asustado.
- Muchísimas veces, Marina. Recuerdo cuando era pequeña y tenía un miedo terrible a la oscuridad. No podía quedarme a oscuras ni un momento.
La niña se emocionó muchísimo; ¿cómo era posible que alguien tan valiente pudiera haber tenido miedo a la oscuridad?
- Te contaré un secreto, Marina. Quienes me ensañaron a ser valiente fueron unos niños ciegos. Ellos no pueden ver, así que si no hubieran descubierto el secreto de no tener miedo a la oscuridad, estarían siempre asustadísimos.

- ¡Es verdad! -dijo Marina, muy interesada- ¿me cuentas ese secreto?
- ¡Claro! su secreto es cambiar de ojos. Como ellos no pueden ver, sus ojos son sus manos. Lo único que tienes que hacer para vencer el miedo a la oscuridad es hacer como ellos, cerrar los ojos de la cara y usar los de las manos. Te propongo un trato: esta noche, cuando vayas a dormir y apagues la luz, si hay algo que te dé miedo cierra los ojos, levántete con cuidado, y trata de ver qué es lo que te daba miedo con los ojos de tus manos... y mañana me cuentas cómo es el miedo.

Marina aceptó, algo preocupada. Sabía que tendría que ser valiente para cerrar los ojos y tocar aquello que le asustaba, pero estaba dispuesta a probarlo, porque ya era muy mayor, así que no protestó ni un pelín cuando sus padres la acostaron, y ella misma apagó la luz. Al poco rato, sintió miedo de una de las sombras en la habitación, y haciendo caso del consejo de la tía Valeria, cerró los ojos de la cara y abrió los de las manos, y con mucho valor fue a tocar aquella sombra misteriosa...

A la mañana siguiente, Marina llegó corriendo a la cocina, con una gran sonrisa, y cantando. "¡el miedo es blandito y suave!... ¡es mi osito de peluche!"


Ally: ¿Era un oso? ¿A eso le temía?
Mark: Así es, y tú estás igual, Ally. Le temes a un oso de peluche.
Ally: [Riendo] Puede ser, Mark.
Ally: Gracias.

Mark: [Sonriéndole] No hay de qué.

jueves, 5 de mayo de 2016

Calendario de Actividades

A inicios de Marzo escogí varios temas, de todos ellos, elegí el Ilusionismo e investigue todo lo relacionado con ello. Una semana más tarde decidí cambiar mi tema al maltrato infantil, debido a nuestra actual crisis social. A la semana siguiente presente mi proyecto-personal. A fines de Marzo por fin diseñé cuidadosamente mi nuevo Diario-Blog de trabajo.  En Abril comencé a comprar los materiales, los cuales fueron: Títeres de una familia. Luego seleccione un cuento que me pareció muy divertido “La cara perfecta” y comencé a practicarlo. Una semana más tarde ingrese nuevos datos a mi blog. Con el cuento que había encontrado hace dos semanas escribí mis dos primeros guiones; los cuales use dos semanas después, en mi primer show con niños.


A principios de Mayo comencé a investigar sobe la estructura y el diseño de posibles escenarios que podría usar en mis presentaciones. Una semana más tarde luego de una intensa evaluación decidí cual sería el indicado, tiene forma rectangular, la base es de madera y de los colores azul, amarillo y rojo, decorado con adornos y cortinas azules. Una semana más tarde, comencé a indagar sobre el proceso de fabricación, y, en la quincena de mayo he planificado hacer el escenario. Y, posteriormente, en esa misma semana, hacer un segundo show para un grupo de niños, de aproximadamente cinco a siete años de edad pero esta vez con el escenario. Del quince al veintidós de Mayo, estaré ausente, debido a una actividad una actividad escolar, donde tendré que viajar al extranjero, y dejaré en pausa mi trabajo temporalmente por una semana. Y retomaré mi proyecto a partir del veintidós de Mayo. A fines de mes, comenzaré a formular mi guion oficial.

En la primera semana de Junio me contactaré con la directora del nido San Antonio, ubicado en la Molina, para ofrecer mis servicios de show especial dirigido a los niños de Kinder. Espero tener una respuesta positiva de su parte. En caso de que me negase el permiso, en la segunda semana, seleccionaría a un grupo de niños de cinco años, de un número regular, de los alrededores de mi vivienda, y les presentaría mi show de títeres.