VIDEO PRACTICA 1 (BORRADOR)

Este es la primera practica que tengo, Ya está subido en mi diario-blog del proyecto,

CaBe aclarar que es el primero que hago, por lo tanto tiene muchas fallas y es un borrador, manaña lo subiré editado. Además, de que está dividido en partes.

Practica 1: LA CARA PERFECTA

Esta es la primera practica que voy a realizar, en esta ocación, escogí una historia corta infatil y la convertí en un dialogo teatral. Esta lleva el titulo de "La cara perfecta" (el link: http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-cara-perfecta). La historia la tomé como molde, es decir, me basé en ella e hice, como dije anteriormente, un dialogo teatral dirigido a niños pequeños. Obviamente es una practica.

Trata sobre un pequeño muñeco que no tenía rostro, este mismo tuvo la suerte de encontrar un lápiz para poder dibujarse él mismo un rostro, sin embargo, como quería tener la cara perfecta y que le guste a todos, no tomaba la decisión de cual rostro elegir.

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En la habitación de Jade, la niña se encontraba frente a un espejo, probándose unos moños.

Jade tiene seis años y Jack tiene ocho.

Ambos discutían sobre quién era más guapo.

Jade: ¡Oh, pero que bonita soy! ¿Este moño me quedará bien? De seguro. ¡Oh sí, me queda precioso! ¡Me encanta!

Jack entra al cuarto al ver a su hermana haciendo muecas frente al espejo del baño.

Jack: ¿Pero qué crees que haces? Romperás ese espejo con lo fea que eres.

Jade: ¿Fea? ¿Yo? ¡¿Qué te pasa?! ¡Yo soy hermosa!

Jack: [Riendo] Tan hermosa como Susy Días.

Jade: [Gritando] ¡Mentiroso! ¡Yo soy preciosa! Es solo que tú eres un envidiooooso, como eres taaaan feo.

Jack: ¿Feo? ¡Ja! Si claro. La fea aquí eres tú, enana.

Jade: [Gritando] ¡No es cierto!

Jack: [Gritando] ¡A qué sí!

Jade: [Gritando] ¡Mentiroso!

Jack: Yo solo digo la verdad.

Jade: [Gritando] ¡Mamá! ¡Jack me está molesta!

Mamá: ¡No molestes a tu hermana, Jackie!

Jade: [riendo] ¿Oíste eso, JACKIE? ¡JACKIE!

Jack: [Avergonzado] ¡Cierra la boca, Jade! ¡Tú eres fea y…y…tonta!

Jade: [Nuevamente molesta] ¡Mamá! ¡Ven, ven, Jack sig

La madre llega corriendo al oír los gritos, mira a Jack molesta.

Mamá: [Gritando] ¡Jack!

Jack: [Gritando] ¡Papá!

El papá llega corriendo al oír que lo llaman.

Papá: ¿Qué pasa, niños?

Jade: Jack me está molestando, él me ha…me ha dicho que soy fea…y tonta…que mamá soy igualita a mamá.

Mamá: [Mirando a Jack] ¿Eso es cierto, niño?

Jack: [Mirando a su mamá] ¡Claro que no! ¡Ella está mintiendo!

Papá: ¿Cómo podemos creerte?

Papá: [Mirando a Jade] Tú no mientes, ¿verdad, Jade?

Jade: [Mirando a su papá] Claro que no.

Jack: [Gritando] ¡Miente! ¡Créanme!

Mamá: [Mirando a sus dos hijos] Bien, ¿saben qué? Les contaremos una historia, no, su papá les va a contar una historia.

Papá: [susurrando] ¿En serio? ¿Por qué yo?

Mamá: Porque sí.

Papá: Okey, había una vez un muñeco de papel que no tenía cara. Estaba perfectamente recortado y pintado por todo el cuerpo, excepto por la cara. Pero tenía un lápiz en su mano, así que podía elegir qué tipo de cara iba a tener ¡Menuda suerte! Por eso pasaba el día preguntando a quien se encontraba:

- ¿Cómo es una cara perfecta?

- Una que tenga un gran pico - respondieron los pájaros.

- No. No, que no tenga pico -dijeron los árboles-. La cara perfecta está llena de hojas.

- Olvida el pico y las hojas -interrumpieron las flores- Si quieres una cara perfecta, tú llénala de colores.

Y así, todos los que encontró, fueran animales, ríos o montañas, le animaron a llenar su cara con sus propias formas y colores. Pero cuando el muñeco se dibujó pico, hojas, colores, pelo, arena y mil cosas más, resultó que a ninguno le gustó aquella cara ¡Y ya no podía borrarla!

Y pensando en la oportunidad que había perdido de tener una cara perfecta, el muñeco pasaba los días llorando.

- Yo solo quería una cara que le gustara a todo el mundo- decía-. Y mira qué desastre.

Un día, una nubecilla escuchó sus quejas y se acercó a hablar con él:

- ¡Hola, muñeco! Creo que puedo ayudarte. Como soy una nube y no tengo forma, puedo poner la cara que quieras ¿Qué te parece si voy cambiando de cara hasta encontrar una que te guste? Seguro que podemos arreglarte un poco.

Al muñeco le encantó la idea, y la nube hizo para él todo tipo de caras. Pero ninguna era lo suficientemente perfecta.

- No importa- dijo el muñeco al despedirse- has sido una amiga estupenda.

Y le dio un abrazo tan grande, que la nube sonrió de extremo a extremo, feliz por haber ayudado. Entonces, en ese mismo momento, el muñeco dijo:

- ¡Esa! ¡Esa es la cara que quiero! ¡Es una cara perfecta!

- ¿Cuál dices? - preguntó la nube extrañada - Pero si ahora no he hecho nada...

- Que sí, que sí. Es esa que pones cuando te doy una abrazo... ¡O te hago cosquillas! ¡Mira!

La nube se dio por fin cuenta de que se refería a su gran sonrisa. Y juntos tomaron el lápiz para dibujar al muñeco de papel una sonrisa enorme que pasara diez veces por encima de picos, pelos, colores y hojas.

Y, efectivamente, aquella cara era la única que gustaba a todo el mundo, porque tenía el ingrediente secreto de las caras perfectas: una gran sonrisa que no se borraba jamás.

Mamá: ¿Entendieron, niños?

Jade: [Mirando a Jack] Lo siento.

Jack: No, yo lo siento, no debí decirte fea, ni mentir.

Tarik, el perro cubano: No tienen porqué pelear, son hermanos y los hermanos se quieren y se aman. Imagen que a uno de los dos les pasara algo terrible, se sentirían muy mal.

Los dos niños se miran y se abrazan.

Jack y Jade: Nadie es feo.

Datos informativos

MALTRATO INFANTIL

El Centro Internacional de la Infancia de París señaló que: "Cualquier acto por acción u omisión realizado por individuos, por instituciones o por la sociedad en su conjunto y todos los estados derivados de estos actos o de su ausencia que priven a los niños de su libertad o de sus derechos correspondientes y/o que dificulten su óptimo desarrollo".

Tipos de Maltrato:

·         Maltrato físico: Uso de la violencia, propositiva, repetitiva y cuya finalidad es causar dolor, generalmente producida como consecuencia de una conducta negativa, real o imaginaria, que ha cometido un niño, y que tiene como finalidad ultima la modificación de la conducta que el adulto considera nociva y perjudicial, ya sea para el niño, el adulto o la sociedad.

·         Maltrato emocional: Conductas de los padres/madres o cuidadores tales como insultos, rechazos, amenazas, humillaciones, desprecios, burlas, críticas, aislamiento, atemorización que causen o puedan causar deterioro en el desarrollo emocional, social o intelectual del niño.

Según la Organización Mundial de Salud (OMS)

Una cuarta parte de todos los adultos manifiestan haber sufrido maltratos físicos de niños.

·         Una de cada 5 mujeres y 1 de cada 13 hombres declaran haber sufrido abusos sexuales en la infancia.

 

Magnitud del problema

El maltrato infantil es un problema mundial con graves consecuencias que pueden durar toda la vida. A pesar de las encuestas nacionales recientes en varios países de ingresos bajos y medianos, faltan todavía datos acerca de la situación actual en muchos países.

El maltrato infantil es complejo y su estudio resulta difícil. Las estimaciones actuales son muy variables, dependiendo del país y del método de investigación utilizado. Dichas estimaciones dependen de:

·         las definiciones de maltrato infantil utilizadas;

·         el tipo de maltrato infantil estudiado;

·         la cobertura y la calidad de las estadísticas oficiales;

·         La cobertura y la calidad de las encuestas basadas en los informes de las propias víctimas, los padres o los cuidadores.

EN EL PERU

En los primeros seis meses del año 2015 se presentaron 9,495 denuncias de agresiones psicológicas, físicas y sexuales contra menores de edad y en el año 2014, se registraron 15,579 denuncias.

Una de cada tres denuncias se debe a violencia física.

“Aquí hay un tema crítico y es que somos parte de una cultura que aún acepta la violencia contra los niños como algo natural, muchos padres creen que castigar a sus hijos físicamente es parte de su trabajo como progenitores y eso es un tema que pasa por un cambio cultural”, manifestó.

PERUANOS CASTIGADORES
Las cifras del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) corroboran esta afirmación. La Encuesta Nacional de Hogares 2014 revela que un 19.8% de las entrevistadas cree necesario castigar a sus hijos para educarlos. A ello se suma que el 28.6% de madres y el 25.6% de padres refieren que usan golpes para disciplinar a sus hijos, con más frecuencia en la selva.

¿CASTIGO MODERADO?
Pese a esa situación, las leyes peruanas permiten que los padres castiguen a sus hijos. El artículo 423 del Código Civil dice que, dentro de los derechos y deberes de los padres, estos pueden corregir moderadamente a sus hijos y, cuando su acción no sea suficiente, pueden incluso recurrir a la autoridad judicial para solicitar su internamiento en un establecimiento de reeducación de menores. “Este es un texto del siglo pasado y que debe modificarse”, opinó Guajardo.

Por eso se está impulsando la aprobación de una iniciativa legislativa para prohibir toda forma de castigo físico y humillante contra los niños y adolescentes. Ana María Márquez, directora de Programas de Save the Children, comentó que en los últimos años se han presentado hasta seis proyectos de ley para prohibir estas formas de castigo sin lograr resultados concretos.

“Este es un tema urgente. No podemos esperar el debate y la aprobación de un nuevo Código de la Niñez para prohibirlo. La ley protege la integridad de los adultos, no permite que un adulto golpee a otro adulto, pero permite a los adultos corregir a los niños sin señalar que está prohibido castigarlos”, expresó.

Matilde Cobeñas, comisionada de la Defensoría del Pueblo, explicó que lo ideal es que los padres de familia tengan pautas de crianza positiva para educar y corregir a sus hijos sin usar métodos violentos. “No se les quiere quitar autonomía, pero sí erradicar la violencia”, manifestó.

Según la Organización Mundial de Salud: “El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que son objeto los menores de 18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia y explotación comercial o de otro tipo que causen o puedan causar un daño a la salud, desarrollo o dignidad del niño, o poner en peligro su supervivencia, en el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder”.

FUENTES:

http://peru21.pe/actualidad/maltrato-infantil-cada-dia-se-denuncian-52-casos-peru-2223250

http://edicacionespecialpr.tripod.com/id41.html

https://www.youtube.com/watch?v=r6a30UxxOik

http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs150/es/

http://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/maltrato/maltrato-infantil-como-saber-que-el-nino-esta-siendo-maltratado/

http://www.who.int/violence_injury_prevention/publications/violence/child_maltreatment/es/

Investigación

El objetivo de mi proyecto personal es enseñarles a los niños aparir de cinco años, mediante el juego, como actuar durante una situación de maltrato, que no permitan que se les trate de esa forma, además, para lograr esto, es importante que ellos se valores a sí mismos. Por lo tanto, eso es parte de mi propósito y finalidad del proyecto.








El contexto global que tiene relación con mi proyecto es Identidades y Relaciones, específicamente, la exploración de creencias y valores, salud personal y física; debido a que el objetivo de mi proyecto es cambiar las creencias de estos niños, las cuales son transferidas por sus padres; cultivar valores en ellos y ayudarlos a mantener una buena salud, tanto personal como física y emocional. Para que de esta manera estén preparados para afrontar todo tipo de situaciones en el futuro.

El contexto global que tiene relación mi proyecto es Identidades y Relaciones, específicamente, la exploración de creencias y valores, salud personal y física, ya que el objetivo de mi proyecto es cambiar las creencias de esos niños las cuales son transferidas por sus padres, cultivar valores en ellos y ayudarlos a mantener una buena salud, tanto personal como física y emocional. Para que de esta manera estén preparados para afrontar este tipo de situaciones

Introducción

¿Cómo llegamos a esto? ¿Es que acaso los niños han nacido para ser maltratados?

Usualmente todos creemos que los niños son los seres más afortunados del mundo, porque son seres inocentes, vulnerables, con capacidad de perdonar y dar mucho amor, además de vivir una aparente vida despreocupada, donde su mundo gira en torno al juego.

¿Te sorprendería si te dijera que no es así?

¿Qué en realidad puede ser todo lo opuesto?

Hay niños, por no decir todos, que sufren el conocido maltrato infantil, en la mayoría de los casos, por sus progenitores. Personas que no deberían siquiera tener niños bajo su mando, debido a que no tienen la paciencia, y/o control de sus emociones y terminan transfiriendo sus frustraciones y experiencias de la infancia en los menores, que no se pueden defender.

Gente no nace así, la convierten en lo que actualmente son. Ellos tienen la creencia de que la forma de cómo fueron criados y disciplinados fueron las más adecuadas y darán resultados con sus hijos en ese preciso instante. En la mayoría de los casos, estos padres, en su niñez, eran maltratados y, por ende, tenían un sentimiento de ira y resentimiento hacia sus padres, lo cual, con forme iban creciendo, iba empeorando; ahora no se dan cuenta de que están tratando a sus hijos de la misma manera de como ellos habían sido tratados, quedando atrapados en un círculo vicioso. Teniendo en cuenta que la sociedad que nos rodea actualmente está cargada de violencia. Porque se puede percibir en las noticias, las calles e interiormente en la mayoría de los hogares ya que este tema se ha tornado tan cotidiano que ya la mayoría de personas no hace nada para cambiar el presente y menos se preocupan por el futuro que cada vez es más incierto. Por eso tome la decisión de hacer algo al respecto ya que tengo la certeza que los seres humanos podemos trascender cambiando el destino de al menos una persona. Pienso que esa es la misión por la cual estamos todos en este planeta hacer que sea mejor para todos.